La importància de l’ús de tècniques d’aprenentatge i de les TIC

Al finalitzar la sessió de l’equilibri de mercat, es plantetjarà un supost pràctic que el alumnes resoldran per grups de quatre persones i que hauran de  resoldre i explicar als companys a la pissarra. Utilitzant per tant una tècnica d’exposició en públic que els permeta expressar-se amb claretat i superar parlar en públic davant els companys.

Utilitzarem la dinàmica de grup Phillips 6.6. On els alumnes en grups de 6 discutiran durant 6 minuts (un minut cadascú) sobre quins són aquests factors que influeixen sobre l’equilibri. Passat aquest temps, els alumnes hauran d’arribar a una conclusió.

D’altra banda, potenciarem l’ús de les TIC i la ferramenta de Microsoft Excel per representar les funcions d’oferta y demanda. El domini d’Excel els permetrà adquirir destresa en aquesta eina perquè al futur és probable que els alumnes hagen d’utilitzar-la.

Quant a les nostres volgudes TIC, farem ús d’una plataforma virtual on hi haurà un espai de lliurament de documents per part del professor i un espai per al alumne on aquest podrà lliurar ací el treballs manats pel professor fins ara a l’entrada de la lectura de la notícia. D’altra banda, farem ús de google drive perquè els alumnes coneguen aquest emmagatzematge al núvol i puguen compartir documents d’aquesta forma. A més, els alumnes hauran d’utilitzar el bloc per a accedir a certs exercicis plantejats pel professor i d’entrega obligatòria. Per tant, l’alumne adquirirà destresa en aquest ús de blocs que, a banda del propi del professor, pot consultar molts altres blocs d’economia.